L'Orientamento Universitario e Professionale coinvolge le classi del triennio di tutti gli indirizzi e si fonda sulla acquisizione di un sapere rigoroso ed approfondito, arricchito dall'utilizzo delle nuove tecnologie.

Nelle classi quinte, al fine di valorizzare e potenziare le attitudini individuali e orientare gli interessi personali per compiere scelte future mature e consapevoli, si prevedono:

• distribuzione di materiale informativo, sia in formato cartaceo, sia in formato elettronico: depliant, guide e CD-rom forniti da Facoltà Universitarie, Enti o Associazioni

 

• partecipazione ad iniziative di Orientamento Universitario e Professionale che si svolgono presso l'Università di Torino: sezione   "Orientamento" dell'Università di Torino on line

 

• incontri con esperti di Orientamento Universitario

 

• incontri con esperti del mondo del lavoro e delle varie categorie professionali

 

• incontri con docenti e studenti universitari

 

• consulenza individuale e preiscrizioni on-line all'Università:   Preiscrizioni Universitarie: Universo-MIUR

 

• compilazione di Questionari di Autovalutazione delle Conoscenze ai fini orientativi.

Il sito del Politecnico di Torino dedicato all'orientamento:Polito-Orientamento

Il progetto di Orientamento Formativo parte dall'idea di consolidare la preparazione dei potenziali futuri iscritti in specifici ambiti disciplinari, per consentire loro di scegliere consapevolmente e responsabilmente il percorso di studio e per metterli nelle migliori condizioni per affrontarlo. Le attività proposte, in coordinamento con le Scuole Medie Superiori coinvolte, nel rispetto delle competenze e dei compiti di ciascuno, hanno l'obiettivo di:

• promuovere una sempre più efficace collaborazione interistituzionale (Scuola Media Superiore / Università);
• predisporre, condividere, arricchire una base di dati contente materiale didattico specifico utile all'orientamento formativo (esperienze metodologiche, sussidi didattici, procedure e test di autovalutazione);
• sostenere gli allievi nel passaggio da una tipologia d'impegno di studio guidato ad un'altra nella quale lo studente ha la libertà/responsabilità dell'organizzazione del suo lavoro di studio individuale;
• avvicinare gli allievi alle metodologie proprie dell'insegnamento universitario utilizzando contenuti già noti delle singole discipline riproposti con nuove metodologie per raggiungere nuovi obiettivi.